Vandaag ging het al weer een stuk beter met Geke en zij heeft hierdoor vandaag ook wat vaker de leiding genomen, dit was erg handig voor mij gezien ik me nu wat meer kon concentreren op individuele leerlingen en groepen, dit kon ik ook mooi gebruiken voor mijn opdrachten van toetskaart 13.
De leerlingen begonnen met het Globa's verdelen en presenteren, en het gave was dat ik vrijwel iedereen pluspunten kon geven, de leerlingen hadden echt goed opgepikt wat ze moesten vertellen en kwamen ook met voorbeelden van de situatie in hun land.
Onze eerste opdracht vandaag was pimp your trash, het was voor mij al eventjes geleden dat ik deze gedaan had, maar het verliep qua 'les' gewoon goed. Nadeel was wel dat de leerlingen zelf niet echt mooie producten hadden gemaakt. Rob Koornwinder de docent die deze twee dagen met ons meeliep en tevens mentor was van de klas, gaf aan dat de leerlingen heel vaak volgens voorbeeld handelen. Wij hadden ze nu een voorbeeld gegegeven en dat gingen ze dus ook haast compleet namaken, hierdoor waren er maar weinig originele ideeën.
Vandaag kregen wij tevens bezoek van de coaches van onze school, dit vond ik erg tof want nu hebben zij ook eindelijk een compleet beeld van wat Globaland inhoudt, en kunnen ze ons ook even in 'actie' zien. Nadeel vond ik wel dat Michelle (mijn mentor) maar vrij kort bij Geke en mij in de klas was geweest.
Aan het einde van het project bleek dat het oranje groepje bij ons uit de klas eerste was geworden, ze waren het hele project al goed bezig en hebben constant in de top 5 gestaan, ze hadden het dus ook echt verdiend.
Aan het einde van de dag heb ik met Rob nog mijn handelen besproken en hij was erg positief, zo gaf hij aan dat ik sterk leidinggevend was, feedback en correcties durfde te geven en dat ik bij het motiveren altijd probeerde positief naar de leerlingen toe te zijn. Wel gaf hij aan dat ik in het vervolg beter moet letten op mijn timing bij het vragen om stilte, als je bijv. aangeeft dat leerlingen stil moeten zijn, vertel ze dan ook wat je op dit moment van ze verwacht, en laat ze vervolgens aan de gang gaan, nu vertelde ik vaak iets, en 5 minuten later weer. Als je zo de hele tijd om klassikale aandacht vraagt, dan is op een gegeven moment de aandacht weg...
Ook kan mijn houding iets beter, Rob gaf aan dat ik soms een beetje 'slungelachtig' overkwam, terwijl ik op andere momenten juist heel sterk in me schoenen stond. Ik had dit leerpunt nog nooit eerder te horen gekregen, maar er zit denk wel een kern van waarheid in als ik terugkijk.
Bij het opruimen kreeg ik deze keer ook weer mee de leiding, de stagiaires kwamen de lokaalkisten brengen en ik moest ze nog mee controleren.
Kortom, een erg tof project, mede vanwege de goede begeleiding en feedback van de mentor.
Abonneren op:
Reacties posten (Atom)
Geen opmerkingen:
Een reactie posten