Vandaag was de eerste dag van ons project in Amsterdam. Dit was best spannend vanwege twee redenen, het was namelijk het eerste project waarbij ik de volledige twee dagen zou meedraaien, en daarnaast moesten we ook al meteen alleen voor de klas staan om het project te runnen.
Ik stond zelf nog samen met Youri voor een atheneum klas. ’s Morgens moesten we vroeg beginnen met het opbouwen van de klas. Vanuit de bus pakten we alle spullen (die we afgelopen donderdag al hadden klaargezet) en in de klas sloot ik samen met Youri alle spullen aan, van de computers tot aan het ophangen van de posters.
Hierna moesten we nog even snel naar het commandocentrum om een paar dingetjes door te spreken en daarna was het op naar de klassen!
Donderdag hadden we te horen gekregen hoe een dag er stap voor stap uitziet. De eerste dag kun je altijd terugvallen op de dvd, daar staat de introfilm op (in 3 delen) en die legt in erg makkelijke stappen uit wat de bedoeling is.
Ik merkte zelf dat ik bij de uitleg e.d. vaak de leiding nam en Youri aanvullingen deed, voor mij was de eerste dag ook al wat makkelijker omdat ik die al eens eerder had meegemaakt.
De eerste opdracht die wij moesten doen was bij ons in de klas zelf en was ‘pimp your trash’. Hiervoor moesten we het lokaal weer opnieuw verbouwen gezien alle tafels in 3 groepen verdeeld moesten worden. Bij deze opdracht kunnen de kinderen na een (goede) uitleg zelfstandig aan de gang. Samen met Youri en de docent (die overigens erg goed meehielp!) heb ik de kinderen hier en daar geholpen en knutselideeën gegeven.
Na een korte pauze was het daarna tijd om de Globa’s te verdelen. Dit vind ik zelf de eerste keer altijd leuk omdat je ziet dat de leerlingen het erg lastig vinden. De eerste keer moet je eigenlijk nog niet zoveel inspringen en tips geven omdat de leerlingen het vooral zelf uit moeten zoeken. Ook deze klas vroeg vrijwel meteen om hulp, maar hier heb ik samen met Youri ook duidelijk aangegeven dat ze hier even hun gevoel moeten volgen en vanuit daar zien wat de gevolgen zijn.
Hierna gaan de kinderen weer aan de slag met de volgende opdracht terwijl de computer berekent wat de nieuwe situatie voor hun land is. Onze tweede opdracht was het reclamebureau, hier was al een stuk meer drukte in de klas, maar gezien we met drie man stonden konden we de aandacht goed verdelen en de kinderen tips geven voor hun poster. De kinderen moeten bij deze opdracht namelijk een eigen poster maken over een bepaalde organisatie (Denk aan organisaties zoals WNF, Kici, COC etc.) en deze daarna ook presenteren.
Bij deze opdracht sprong een groepje jongens echt in het oog, zij waren ook het enige groepje met jongens en hier zaten dan ook de drukste personen. Ze waren wat later klaar met hun poster dan de rest en waren tijdens de presentaties ook nog druk aan het grappen. Ik had hun tijdens het werken al een paar keer een waarschuwing gegeven. Niet zozeer om ze te straffen maar meer iets in de trant van ‘’jongens let op de tijd, dadelijk moeten jullie ook nog presenteren!’’. Dit helpt wel, maar je merkt wel dat de kinderen je dan minder serieus nemen (of althans je waarschuwing minder serieus opvatten) als wanneer je echt boos op ze wordt. Gelukkig viel het de docent zelf ook al op de kinderen vrij lastig waren en na de les nam hij ze dan ook even apart om met ze te praten.
De rest van de dag leverde verder geen problemen op, na de grote pauze hadden we nog een filmquiz, deze wordt ook weer vrijwel geheel door Jimmy begeleidt dus dat liep soepel.
’s Avonds bleven wij met een aantal stagiaires van Globaland in een jeugdhostel slapen zodat we ’s morgens niet zo hoefden te haasten… (zie dag 2).
Abonneren op:
Reacties posten (Atom)
Geen opmerkingen:
Een reactie posten